«El lado oscuro» del colegio San Jaime Majadahonda: quejas de padres y alumnos a una Inspección Educativa que le protege

MARIANA BENITO. (Majadahonda, 9 de noviembre de 2026). Dos nuevos reportajes de medios de comunicacion nacionales han puesto el punto de mira en las prácticas educativas del Colegio San Jaime de Majadahonda. «El lado oscuro del colegio denunciado en Majadahonda: «La coordinadora me dijo que hiciese la vida imposible a los alumnos que no compraban el material escolar en el colegio», denuncia una ex profesora. Tras la denuncia por tratos vejatorios, otras familias critican el afán recaudatorio del colegio y su pasividad ante los numerosos casos de ‘bullying’, señala un nuevo artículo del diario «El Mundo» firmado por la acreditada periodista Ana del Barrio. Por su parte, la redacción digital de Informativos Telecinco titula: «De los castigos físicos a las nuevas formas de violencia en las aulas: el maltrato que todavía denuncian las familias. Los métodos disciplinarios en las aulas han cambiado radicalmente en las últimas décadas. Castigos físicos como permanecer de rodillas, mirar durante horas a la pared, recibir tirones de orejas o golpes con una regla, habituales en otras épocas, han dejado de tener cabida en el sistema educativo actual», indica en otro reportaje donde pone como ejemplo al Colegio San Jaime de Majadahonda: «Durante años, la expresión ‘la letra con sangre entra’ resumió una concepción de la enseñanza basada en la autoridad y el castigo. Hoy, aquellas prácticas serían consideradas formas de maltrato y podrían ser objeto de denuncia. Sin embargo, las familias que han acudido ahora a los tribunales, como en el caso del colegio de Majadahonda, sostienen que determinadas formas de violencia contra los menores pueden persistir, aunque sean menos visibles y no impliquen necesariamente agresiones físicas».

EL MUNDO: QUEJAS DESACTIVADAS: «La mayoría de las quejas de las familias siempre se silenciaban. Según el testimonio de algunas de ellas, la Asociación de Madres y Padres de Alumnos ha estado tradicionalmente formada por progenitores afines a la dirección del centro, que se dedicaban a neutralizar cualquier crítica. Otras madres acudieron a la Inspección Educativa de Villalba, pero sus demandas nunca tuvieron éxito: «El colegio tenía alguna protección de la Administración. No es normal que con la cantidad de quejas que había nunca nos hiciesen ni caso». Las familias describen una realidad muy distinta según el perfil del alumno. Si el estudiante era aplicado y obediente, todo iba sobre ruedas. Pero, si tenía alguna dificultad de aprendizaje, padecía TDAH o simplemente era diferente y no encajaba en el molde del San Jaime, comenzaban los problemas. Esta situación llevó a muchos padres a sacar a sus hijos del centro ante su pasividad con los casos de bullying. «Mi hijo sufrió un acoso bastante heavy. Al principio, se mostraron dispuestos a atajarlo, pero después no hicieron nada. Pero lo que más me dolió es que, al final de curso, le dieron un premio a su acosador», critica una madre de un antiguo alumno». «INTIMIDACIONES A LOS PADRES QUE NO COMPRABAN EL MATERIAL ESCOLAR, espías en los grupos de whatsapp de las madres, humillaciones a los alumnos, pasividad ante numerosos casos de bullying… Éstas son algunas prácticas denunciadas por varias familias del centro escolar San Jaime, uno de los más cotizados y solicitados de la localidad de Majadahonda. «Es un colegio de calla y obedece. A los niños que tienen problemas se los quitan de enmedio sistemáticamente», afirma una profesora, que fue despedida por negarse a realizar determinadas prácticas. El San Jaime era un centro con bastante prestigio, conocido por su buen profesorado, su alto nivel de inglés y su educación religiosa y estricta. Pero sobre él pesan ahora graves acusaciones, después de que tres familias hayan presentado una denuncia por tratos vejatorios. Las familias reclaman además que se investigue al colegio, al antiguo director y a una profesora –ninguno de los 2 está actualmente en el centro– por un presunto delito contra la integridad moral, tras el suicidio de uno de los alumnos. La denuncia empaña así la reputación de este centro, que también es uno de los concertados más caros de la Comunidad de Madrid. El San Jaime cobra una cuota de más de 300 euros al mes, pese a estar sufragado con fondos públicos. Además, obtiene importantes ingresos por la venta de uniformes, el material escolar y las equipaciones deportivas».

EL NEGOCIO DE LOS UNIFORMES: «El colegio obliga a comprar los uniformes en sus instalaciones a elevados precios y a pagar siempre en metálico. Esta medida contrasta con la de la mayoría de los colegios privados, que venden sus equipaciones en grandes superficies en un horario bastante más amplio. Cuando hace años algún comercio de Majadahonda intentó vender estos uniformes, fue presionado por los responsables del colegio para que dejara de hacerlo. El San Jaime también cobra una elevada suma por el material escolar. Según los testimonios de algunas familias, cuando algunos padres se negaban a pagarla y preferían comprar los cuadernos por su cuenta, eran llamados al despacho del antiguo director, M. A. R., que les intimidaba y les persuadía para que acabaran cogiendo el material en el colegio. Si las familias decidían seguir adelante, a sus hijos se les boicoteaba y se les entregaba la lista de enseres a última hora para que no tuviesen tiempo de comprarlos. «La coordinadora me dijo que tenía que hacer la vida imposible a los chavales para que comprasen el material. Pero yo no pasé por el aro y me negué a hacerlo. Me despidieron porque no me callaba», relata esta profesora, que prefiere mantener el anonimato». TIRAR LOS BOCADILLOS A LA BASURA: «Otra de las prácticas que censura esta docente es que preferían tirar los bocadillos de media mañana a la basura, antes que dárselos a los niños que no pagaban el comedor. «Eran bocadillos que sobraban, ¿cómo se lo iba a negar a un niño que tenía hambre?», se pregunta. Las equipaciones deportivas también fueron motivo de conflicto. Un año, el colegio decidió sustituirlas por otras prácticamente idénticas. Un grupo de padres se negó a comprarlas y optó por que sus hijos jugaran con las antiguas. Pero el centro impidió a los niños saltar a la cancha de baloncesto y prefirió perder el partido antes que permitirles competir con la camiseta anterior. Muchos de estos reproches se vertían en los grupos de whatsapp de la clase y, en ocasiones, el antiguo director llamaba al despacho a determinadas madres para reprenderlas por las críticas vertidas en privado, como recuerdan algunas afectadas». HUMILLACIONES EN LOS VESTUARIOS: «Pese a ser un centro financiado con dinero público, el colegio tampoco tenía ninguna sensibilidad con los niños con algún tipo de trastorno: «Mi hija era una alumna brillante, pero tenía dislexia. La profesora la ridiculizaba en clase por cometer faltas de ortografía. La señalaba todo el día, lo que luego daba pie a las gracietas de sus compañeros», indica otra madre. Muchas humillaciones ocurrían en los vestuarios, que estaban vigilados por personal auxiliar. «Mi hija me llamó llorando con un ataque de ansiedad porque por ponerse los leotardos por debajo del chándal, la auxiliar la hizo quitárselos, quedarse en braguitas y ponérselos de nuevo un montón de veces. Ella sufrió mucho y se quitó las pestañas con 10 años. A mis tres hijos les hicieron bullying, algo que era consentido», se queja otra progenitora. También hay muchos padres contentos con el centro, que aseguran que la mayoría de los profesores son grandes profesionales. El colegio mandó el jueves un comunicado para tranquilizar a las familias, pero denegó hacer declaraciones a este periódico para contar su versión de los hechos».

TELE 5. «Una antigua alumna del Colegio San Jaime de Majadahonda ha contado también su experiencia y ha relatado haber sufrido descalificaciones e insultos durante su etapa escolar. Entre los casos que se investigan se encuentra el de un menor de 14 años que se quitó la vida este año y cuya familia reclama que se determine si su experiencia en el centro pudo tener alguna relación con el suicidio. Los mecanismos de los padres para actuar: El caso plantea además otra cuestión: qué mecanismos tienen los padres para actuar cuando consideran que un menor está sufriendo una situación de este tipo en el centro educativo. Algunas familias aseguran que, ante determinadas situaciones, no encuentran un interlocutor al que acudir o una respuesta suficientemente eficaz para proteger al alumno. Las denuncias no se limitan a un único alumno. Varias familias se han incorporado a la investigación y describen situaciones que, según sus testimonios, habrían convertido el colegio en un lugar de miedo y sufrimiento para algunos menores. Entre los estudiantes afectados habría también alumnos con necesidades especiales. Las familias denuncian que algunos alumnos habrían sido sometidos a un señalamiento reiterado y a comportamientos que consideran humillantes o desproporcionados. La investigación deberá determinar ahora qué ocurrió en cada uno de los casos denunciados y, especialmente, si existe alguna relación entre las circunstancias vividas por el menor de 14 años y su posterior suicidio. La familia reclama que se esclarezcan todas las circunstancias antes de establecer cualquier conclusión. Frente a los modelos disciplinarios basados en el castigo, los expertos en pedagogía defienden alternativas como la denominada disciplina positiva, que busca corregir las conductas sin recurrir a la humillación o a la violencia. La propuesta pasa por sustituir los castigos tradicionales por medidas que permitan al alumno comprender las consecuencias de sus actos y reparar el daño de forma colaborativa, integrando la corrección de la conducta dentro del propio proceso educativo».