La Semana de la Ciencia en Majadahonda reúne en El Tejar experimentos sobre la gravedad, las huellas dactilares y el fluido no newtoniano

LIDIA GARCIA. «Os remitimos la nota de prensa en la que informamos de la celebración los días 13, 14, 15 y 16 de febrero (2023) del último Taller de Ciencias en el Colegio Público El Tejar (Majadahonda), impartido por la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, en el que participaron 129 niños. Un saludo». Con estas palabras, comienza la presentación del comunicado recibido en la redacción de MJD Magazin y emitido por esta asociación este lunes 20 de febrero (2023) titulado «La Plataforma en Defensa de la Educación Pública celebra su Semana de la Ciencia en el Colegio Público El Tejar. Más de 1000 escolares han participado en los talleres de la Semana de la Ciencia desde su inicio en el año 2014″. Los 129 escolares de distintos colegios públicos del municipio destacaron por «el disfrute de niñas y niños en los talleres realizados, así como la satisfacción de madres y padres asistentes a los mismos. Las actividades llevadas a cabo en esta edición les han permitido adquirir conocimientos empíricos sobre la fuerza de la gravedad, las huellas dactilares, la tensión superficial de los líquidos, las mezclas y reacciones químicas, el vermicompostaje o el fluido no newtoniano. Todo ello mediante divertidos experimentos seleccionados y preparados por el equipo de la propia Plataforma que un año más han hecho posible la Semana de la Ciencia para escolares», añade la nota.

Y concluye: «La Plataforma en Defensa de la Educación Pública de Majadahonda lleva organizando esta actividad ininterrumpidamente desde el año 2014 (exceptuando los años de pandemia), rotando por los distintos colegios públicos del municipio, donde siempre ha tenido una excelente acogida. Más de 1.000 escolares han participado desde aquel año en estos talleres. La Plataforma se siente orgullosa de poner su granito de arena en la importante tarea de difundir la cultura científica y de poder despertar en las niñas y niños participantes un interés por la ciencia que quizás pueda contribuir a forjar en algunos casos futuros y futuras profesionales de la investigación científica», finaliza el comunicado.